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COMPLEJIDAD Y MODELO PEDAGÓGICO

"Necesitamos escuelas de complejidad porque el rechazo de la complejidad es el principio de toda tiranía". José García Calvo


La doctora en Filosofía de la Universidad de Barcelona interviene el 20 de marzo en el Ciclo



Madrid, 05.03.2009. La Décima Sesión del I Ciclo sobre Complejidad y Modelo Pedagógico se celebrará el próximo 20 de marzo en el Consejo Escolar del Estado y reflexionará sobre el papel de cada uno de los actores que participan en la educación teniendo presente, además, el entorno con el que interrelacionan.

La conferenciante de esta décima sesión será María Antonia Pujol Maura, Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, profesora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona.

Para la doctora Pujol, plantearse la relación que tiene que haber entre la familia y la escuela lleva a una serie de reflexiones sobre cuál tiene que ser el papel de cada uno de los agentes que intervienen en el proceso educativo de los niños en edad escolar. Es evidente que toda persona que cree y trabaja por y para la educación de los niños y niñas, a menudo se plantea cuál será la mejor forma de optimizar los aspectos que hay que reforzar desde las dos instituciones: la familia y la escuela.

EI Ciclo Complejidad y Modelo Pedagógico está organizado por el Comité de Educación para una Sociedad Compleja del Centro UNESCO de la Comunidad de Madrid, con la colaboración de los Ministerios de Educación, Política Social y Deporte, y de Cultura.

El ciclo fue inaugurado el pasado 25 de abril con una conferencia introductoria sobre complejidad pronunciada por la Doctora María Novo. La segunda sesión del Ciclo se desarrolló el 16 de mayo y contó con una conferencia pronunciada por el Profesor Raúl Motta. La tercera sesión se desarrolló el 13 de junio con una conferencia pronunciada por el profesor de la Universidad de Toulouse I Pascal Roggero. La cuarta sesión tuvo lugar el 19 de septiembre y su ponente fue el filósofo español Eduardo Pérez de Carrera.

La quinta sesión celebrada el 17 de octubre contó con la presencia de María Candida Moraes, profesora de la Universidad de Brasilia. La sexta sesión, desarrollada el 14 de noviembre, reunió en una Mesa de Debate a seis ponentes, todos ellos participantes de este Ciclo, que expusieron distintas experiencias innovadoras en el campo de la pedagogía. Esta sesión se cerró con interesantes reflexiones y conclusiones.

La séptima sesión, desarrollada el 12 de diciembre, contó con la presencia de Joseph Bonil, del grupo de investigación Complex de la Universidad Autónoma de Barcelona, en la octava sesión participó Nicolas Malinowski, Director Académico de la Multiversidad Mundo Real Edgar Morin y en la novena Saturnino de la Torre, Catedrático de Didáctica e Innovación Educativa en la Universidad de Barcelona.

Clausura Edgar Morin

El Ciclo concluirá sus sesiones el 17 de abril del 2009 con la intervención de Edgar Morin. Cada sesión consta de una conferencia y de una Mesa de Debate. Los contenidos de las conferencias son desarrollados por 11 conferenciantes y las Mesas están integradas por expertos nacionales e internacionales de primer nivel.

El ciclo está dirigido a docentes y expertos de todos los niveles y etapas educativas. El Instituto Superior de Formación del Profesorado, organismo integrado en el Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado del Ministerio de Educación Política Social y Deporte, ha concedido tres créditos académicos a los maestros y profesores de enseñanza primaria y secundaria asistentes a la fase del ciclo que se desarrolló en 2008 y 1,5 créditos académicos para los asistentes a la fase del mismo que se está desarrollando en el 2009.

Esta necesaria reflexión es abordada bajo la perspectiva de la transdisciplinariedad y la ecoformación, en un intento de religar el conocimiento científico con la esfera profesional y vital.

Ficha Técnica

Día: Viernes 20 de marzo de 2009
Horario
• 17,30 horas: Llegada
• 18,00 - 18,15 horas: Presentación
• 18,15- 19,30: Conferencia. “El papel de los distintos actores en los procesos educativos: alumnado, familias, docentes y entorno”.
• 19,30 – 20,00: Descanso
• 20,00 – 21,15: Coloquio

Lugar:

Salón de Plenos del Consejo Escolar del Estado
C/ San Bernardo nº 49 - 2ª planta (Junto al metro de Noviciado)


Comité de Educación para una Sociedad Compleja


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Lunes, 9 de Marzo 2009


Editado por
PORTIA Asociación para la Transdisciplinariedad
Portia, Asociación para la Transdisciplinariedad” es una institución heredera de un conocimiento que quiere transmitir: la cultura transdisciplinaria. La perspectiva transdisciplinaria es la que organiza y da sentido y finalidad a nuestra Asociación, a su estructura, a sus objetivos, a sus acciones, a sus metas y a sus valores. Como consecuencia de esa perspectiva, la Asociación se constituye como una estructura flexible, abierta, sabiéndose enriquecida y enriquecedora del contexto en el que nace y en el que se desarrolla, con capacidad pendular para transformar y transformarse en el juego entre sus creaciones, sus vivencias y sus reflexiones.

Con la colaboración del Comité de Educación para una Sociedad Compleja





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