PENSAMIENTO CREATIVO

El intento de atrapar en un texto el conocimiento que encierra, la enjundia del proceso creativo “desbloqueador” de José Luis Balagueró, con el cual él venció para siempre “sus” determinadas informaciones, actitudes, acciones u omisiones que dificultan, paralizan o simplemente cercenan el ejercicio de la creatividad, los bloqueos que acechan y sufren los seres creativos -todos nosotros sin excepción- ha resultado apasionante. El alcance de los detalles del conocimiento intuitivo que este maestro emite en los gestos, en sus frases inacabadas, “ganas de aprender…”, “siempre lo puedes hacer mejor…”, “cosas que se escapan…”, “nunca se ve todo… me preocupa…”, “perdona mi entusiasmo infantil…”,  y tantas otras  “píldoras”, se me ha resistido en buena parte. De ahí que considere necesario adjuntar la grabación que se incluye en este artículo.

“Europe needs to boost its capacity for creativity and innovation for both social and economic reasons… In December 2006, for example, it noted that “Europe needs a strategic approach aimed at creating an innovation-friendly environment where knowledge is converted into innovative products and services”.
¿A quién no se le “abren las carnes” de total placer (intelectual) cuando lee semejante afirmación viniendo de “políticos”… Viene a decir lo siguiente, Sra. “Botella”:
<<Europa necesita estimular –apoyar- su capacidad creativa e innovadora, tanto por motivos sociales como económicos>>. Es la primera línea de la “Exposición de motivos” del Memorandum presentado por la Comisión Europea para la propuesta de decisión del Parlamento y del Consejo Europeos concerniente al <<2009, Año Europeo de la Creatividad y de la Innovación>> y… se declaró así. Por cierto, ¿alguien tuvo conocimiento de semejante evento? Parece que estábamos todos tomando lecciones de golf. Sigue diciendo: <<Por ejemplo, en diciembre de 2006, notó –el Consejo Europeo- que Europa necesita un enfoque estratégico para crear un ambiente innovador “amigable” donde el conocimiento sea transformado en productos y servicios innovadores.>>
Qué pena que se haya perdido tanto tiempo desde entonces…
¿Qué tiene de innovador que a usted Sra. “Botella” y a su equipo “creativo” se les ocurra “atizarle” más fuerte todavía al contribuyente, al que están desangrando desde las “oficinas” de recaudación de cualquier… (omito el epíteto). Da nauseas su incapacidad, su vampirismo, la facilidad con la que le ponen el “catéter” siempre a los mismos.
http://www.20minutos.es/noticia/1766106/0/botella-ayuntamiento-madrid/cambio-legal-ordenanza/parquimetros-festivos/
En este caso, sí que debería sacar a concurso la co-creación de una medida que no perjudicara a los ciudadanos… por la mitad de lo que gana cualquiera de sus asesores y no, por ejemplo, el concurso “popular” del logo de M2020 que se debía haber puesto en manos de verdaderos profesionales…

Participo con cierta frecuencia en un tipo de formato educativo que realizamos en ISEAD Business School, las “semanas presenciales”, como parte de nuestros programas online. Mi concurso generalmente tiene como objetivo persuadir a los alumnos de que son mucho más creativos de lo que imaginan. Que, recordando a Aristóteles, su potencial será un enigma hasta que no pongan en acto eso que llevan dentro.
 
Tan solo unos días después de regresar de una “semana presencial” en Tunja, Colombia, en colaboración con la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, tuvo lugar otra “semana presencial” en Madrid, que culminó con el acto de Graduación de la XXVII promoción de alumnos que realizan programas Master en ISEAD Business School, el pasado viernes día 15.
 
He de confesar que siempre salgo encantado,  agradecido y “retribuido” emocionalmente por los alumnos que tengo el placer de conocer en persona  en esos encuentros, con los que establezco vínculos fuertes.
 
Lo primero que debo destacar de ellos es su capacidad para sorprenderse, entusiasmarse con algo que a priori puede resultar una tarea farragosa: preguntarse si somos creativos. La respuesta es bien sencilla, nunca lo sabremos si nosotros mismos decimos que no lo somos.
 
“La creatividad se aprende igual que se aprende a leer” afirma Sir Ken Robinson en <<Los Secretos de la Creatividad>>, el programa nº 89 de Redes 2.0 de RTVE. Siguiendo a Weisberg (2006), el pensamiento creativo es pensamiento ordinario que genera cosas extraordinarias, nuevas -innovaciones- que van desde soluciones a simples rompecabezas y enigmas, a ideas e invenciones que han modificado radicalmente nuestro mundo. La gente creativa son aquellos que producen tales innovaciones y el proceso creativo es ese proceso “psicológico” involucrado en producir tales innovaciones. Pues bien, con la frescura y la fuerza de la pequeña corriente que movía el molino de fotografía, Luis, un alumno español lo puso de manifiesto sin ninguna duda levantando de sus asientos a todos sus compañeros y a los familiares que les acompañaban en el acto de Graduación. Fue apoteósico, desde su confesión al “miedo escénico” –que nadie creyó por lo que vio- hasta el lanzamiento de un avión de papel por cada nacionalidad presente, pasando por las alas con las que caracterizó todas las emociones que transmitió. Creatividad <<a saltos pequeños>> armado con la fuerza del ejemplo de alguien genial, G. Perelman, según Luis me confesó.
 
En estas “semanas presenciales”, se reflexionan varias aristas en relación al pensamiento creativo y a la innovación: la personalidad, el contexto o ambiente, el proceso y las características de lo creado. La personalidad de G. Perelman fue lo que llamó poderosa y especialmente la atención sobre los demás aspectos que tratamos en ambos encuentros recientes.
 
Siempre le presento de esta forma:
¿Conocéis a este hombre?... después de muchas especulaciones, -generalmente nadie lo reconoce- llegamos a la conclusión que es un “profesor”…