- Editorial de El País de hoy 12 de abril, en el que entre otras cosas dice: el cambio de las titulaciones debe hacerse, en primer lugar, buscando su homologación con los principales países europeos. Asimismo, señala que El Gobierno debería separar el debate sobre la reforma de los títulos del de las profesiones. El nuevo currículo de las ingenierías debe diseñarse simplemente con la intención de que otorgue competencias para las profesiones que ya están claramente definidas.

Artículo de La Verdad en el que Antonio Papell dice: En otras palabras, el esquema actual de dos titulaciones -ingenieros técnicos, de grado medio, y superiores- ya cumple las previsiones de Bolonia, satisface las demandas sociales y económicas de nuestro país -los ingenieros en activo mantienen una vida profesional plena-, nos coloca al nivel de los países más desarrollados de Europa y no genera conflicto. ¿Por qué, pues, alterar significativamente este statu quo satisfactorio?

La Region digital señala en un artículo Ingenieros Industriales de Extremadura consideran un error reducir la titulación a cuatro años .

- Nuevo artículo de La Razon. En un artículo titulado Los ingenieros declaran la guerra a Educación, señala que más de 100.000 profesionales amenazan con «utilizar todos los medios» para evitar la unificación de las titulaciones técnicas y superiores - Consideran la reforma «un grave error» para el nivel de competencia de España en Europa

- Artículo de La Nueva España. En un artículo titulado Los ingenieros se rebelan ante el riesgo de extinción de las carreras superiores, este periódico informa que los directores de la Politécnica de Gijón y de Minas de Oviedo reclaman la paralización del proyecto, que prevé un único título de 4 años en el sector.

- Artículo en El Comercio. Recoge unas declaraciones del secretario general del Colegio de Ingenieros Industriales de Asturias, Rodolfo Valdar, destacando al respecto que en el manifiesto firmado al alimón, censuran que «un titulado de seis años de formación universitaria con postgrado no tendría atribuciones profesionales superiores a las del graduado de cuatro años», lo que genera «una discriminación evidente en la calidad y propicia un mayor riesgo para la ciudadanía».

- Articulo en El Diario Vasco. A vueltas con el Proceso de Bolonia: Carlos Bastero, Director de la Escuela Superior de Ingenieros de San Sebastián de la Universidad de Navarra, recuerda en este artículo que La Federación Europea de Asociaciones Nacionales de Ingenieros -a la que pertenecen conjunta y paritariamente tanto el Instituto de Ingeniería de España como el Instituto Nacional de Ingenieros Técnicos-, en su asamblea general en Malta de 1 de octubre de 2004, aprobó por unanimidad que debieran existir dos perfiles diferenciados de Ingeniería -Generalista y Especialista- y que ambos son valiosos y necesitan ser preservados.

- Artículo en El Digital de Castilla La Mancha. Bajo el título Zapatero pretende cargarse las ingenierías superiores informa que los responsables de las escuelas superiores de ingeniería y de sus colegios profesionales han firmado ya un manifiesto pidiendo la paralización del proyecto del Gobierno.

- Artículo de El País informando de los planes del Ministerio de Educación. Señala al respecto que los responsables de las escuelas superiores de ingeniería y de sus colegios profesionales han firmado un manifiesto para pedir la paralización de este proyecto. Con el cambio que planea el Gobierno, las profesiones relacionadas con la ingeniería que están reguladas en dos niveles de ejercicio, con responsabilidades civiles diferentes, quedarán reducidas a una sola.

- Artículo de La Razón. En este primer artículo, recoge declaraciones de Manuel Acero, decano del Colegio de Ingenieros Superiores Industriales de Madrid, señalando que Si los países más fuertes siguen con un plan de cinco años, lo que nos interesa es mantener esa misma estructura, porque nuestras relaciones académicas se concentran en esos países: Reino Unido, Alemania, Francia, Holanda». La movilidad también es un factor importante, y para ello necesitamos una total transparencia de nuestros planes de estudios, que deben ceñirse a lo acordado en Bolonia en 1998. «Si algo funciona, ¿para qué cambiarlo?»

- Artículo de Tendencias21. Con el sugerente título de Revuelo en el mundo de los ingenieros, esta revista destaca que los ingenieros españoles, un colectivo de 125.000 profesionales, han dado la voz de alarma sobre las posibles consecuencias de la adaptación en España de la Declaración de Bolonia, que define las normas del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. Consideran que la propuesta del ministerio de Educación y Ciencia, de establecer una única categoría de ingenieros con cuatro años de estudios, provocará un descenso en los niveles de competitividad de España, alcanzados en gran medida por los niveles de formación de los actuales ingenieros, así como una discriminación de los futuros ingenieros españoles respecto a sus homólogos europeos, que habrán alcanzado un mínimo de cinco años de estudios.

- Artículo del Periódico de Aragon. Bajo el título Los ingenieros, inquietos por el cambio educativo, este periódico informa de la preocupación de los ingenieros españoles porque una determinada" aplicación del Acuerdo de Bolonia en nuestro país podría provocar un grave perjuicio a la competitividad de los alumnos españoles.