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INNOVACIÓN


Mientras desayunaba disfruté viendo estas hermosas esculturas tridimensionales de John Muntean, un doctor en química que habrá soñado con estas figuras mientras hacía experimentos de resonancia magnética nuclear. Este científico escultor y viceversa rompe con nuestra intuición al pensar que cuando se ilumina un objeto, su sombra supone una forma aproximada a la del objeto que la proyecta. También nos enseña lo importante que es explorar nuestros propios talentos y trabajar por desarrollarlos; esto nos brinda la posibilidad de disfrutar de nuestra tarea a la vez que enriquecemos la realidad ... ¡siempre creamos para los demás!



Lo imagino pensando en cada ángulo, cada movimiento corporal, sopesando el spinning de un pequeño tubo de ensayo girando en un campo magnético como si se tratase de una bailarina de una cajita musical.

John Muntean escribió su tesis doctoral en química sobre 'Quantitative Aspects of Solid-State Carbon-13 Nuclear Magnetic Resonance Spectroscopy' en 1990. Sus investigaciones despertaron su interés en la escultura como un modo de exploración sobre cómo la percepción influencia nuestras teorías sobre el universo y nuestros modos de 'mirar' la realidad.

Lo más interesante y bonito de estas particulares esculturas es que proyectan diferentes sombras dependiendo de su giro relativo respecto a una fuente luminosa. Aquí van unas pequeñas muestras ...



A primera vista una escultura de ángulo mágico (magic angle sculpture, como las ha llamado) parece un trozo de madera pulido con una forma abstracta atravesando una varilla de acero y montado sobre una base. La magia, sin embargo, está al acecho en las sombras. Cuando la luz se centra en la escultura se proyecta una sombra reconocible y al girar la barra de acero, va proyectando tres sombras distintas. Una escultura revela las sombras de un hombre, de una mujer y un bebé; de otra surgen mágicamente un caballo, un elefante y un coyote.

Los escultores se basan en la percepción del espectador para interpretar el objeto artístico. La mayoría de los objetos que vemos, sean más o menos 'artísticos' según se aprecie, es visto por nosotros como un conjunto coherente y continuo de imágenes planas cuando se observa desde diferentes ángulos. Una vaca se parece a una vaca de perfil, de frente, desde arriba y desde todos los ángulos. Estas esculturas nos muestran un ángulo mágico para 'espiar la realidad' y nos sorprende jugando con nuestras expectativas acerca de cómo vemos el mundo, incluyendo a las vacas.



Para crear estas 'esculturas del ángulo mágico' Muntean se inspiró a través de su trabajo con el 'magic angle' aplicado en una técnica científica que simula el movimiento de una molécula en el espacio. De un modo similar al que se puede estudiar el movimiento de una molecula dentro de un campo magnético, utiliza el concepto de ángulo mágico para generar diferentes posiciones (con su correspondiente efecto en nuestras limitadas percepciones) a medida que estas piezas son giradas con un ángulo de 54,74 grados. De este modo, cada 120 grados de rotación, las sombras amorfas 'evolucionan' en tres formas independientes e identificables.

John V. Muntean tiene un doctorado en Ciencias Químicas por la Universidad de Chicago, una licenciatura por el Trinity College, Hartford CT. En la actualidad es espectroscopista en el Laboratorio Nacional Argonne y vive en Riverside con su esposa y sus hijos, donde expone estos trabajos.

Para saber un poco más sobre él ...

Magic Angle Sculptures

Publicación científica de John Muntean

Redactado por Mónica Edwards el Viernes, 20 de Abril 2012 a las 08:57 | Comentarios


Editado por
Mónica Edwards
Mónica Edwards
Mónica Edwards Schachter combina la investigación con otras actividades como consultora, escritora y ama de casa. Actualmente es investigadora en INGENIO, Instituto de Innovación y Gestión del Conocimiento dependiente del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España y la Universidad Politécnica de Valencia. Posee una amplia formación multidisciplinar que integra ciencias naturales y ciencias sociales; es Doctora por la Universidad de Valencia con la tesis doctoral “La atención a la situación del mundo en la educación científica”, Licenciada en Matemática y Física, Ingeniera Electrónica, ha recibido un Diploma en Gestión del Conocimiento por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales en el año 2004 (México) y es Especialista en Proyectos de Ingeniería e Innovación por la Universidad Politécnica de Valencia (2006).
Tiene una experiencia de más de 20 años en docencia, formación del profesorado y consultoría en innovación y planificación educativa en distintos niveles educativos en numerosas instituciones. De 1991 a 1997 fue ingeniera responsable del Laboratorio de Espectroscopía de Resonancia Magnética Nuclear e Infrarrojo en la Facultad de Química de la Universidad de Córdoba (Argentina). Es autora y co-autora de un centenar de publicaciones, entre libros, capítulos de libros, artículos y presentaciones en congresos y seminarios internacionales.

Ha recibido varias distinciones literarias en Argentina, entre ellos el Segundo Premio Concurso Literario Departamental con el poema “El Duelo" (1974), Segundo Premio de poesía en el Certamen Nacional de Cuento, Ensayo y Poesía Premio Homenaje Alicia Moreau de Justo (1986), Primer premio Concurso Literario de la Municipalidad de Córdoba (1993), Primer Premio en el I Concurso Literario Internacional para profesionales de la Ingeniería con la obra “De los legados, el amor y la muerte” (1997). En 2004 le fue concedido el segundo premio en el Concurso de Ensayo Manuel Castillo (patronato Nord-Sud de la Universidad de Valencia) con la obra “Redes para la Paz”, publicado recientemente por el Seminario Gallego de Educación para la Paz y la Fundación Cultura de Paz. Participa en un programa formativo (5º edición) sobre motivación en educación científica que ha sido recabado como ejemplo de buenas prácticas en un reciente informe de la UNESCO. En la actualidad sus principales líneas de investigación son innovación social, desarrollo tecnológico y sostenibilidad, temas de Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente, desarrollo y formación basada en competencias, especialmente en competencias en creatividad, innovación y emprendimiento.




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