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RESEÑAS

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Tecnología e Innovación en España Alicia Montesdeoca , 16/07/2010

Informe COTEC, 2010


Ficha Técnica

Título: “Tecnología e Innovación en España”
Autor: Fundación COTEC para la Innovación Tecnológica
Edita: Fundación COTEC. Madrid, 2010-07-16

En el último año el sistema español de innovación se ha enfrentado al panorama económico más preocupante desde que Cotec publicó por primera vez este informe. La innovación de las empresas se ha desarrollado en un entorno marcado por una intensa caída de los niveles de actividad económica y por una considerable incertidumbre.

Los expertos muestran una especial desconfianza en la prioridad que otorgarán las administraciones y las empresas a las políticas de innovación en el corto plazo. El esfuerzo del Ministerio de Ciencia e Innovación para hacer posible un nuevo marco legal para la I+D, y el anuncio de una Estrategia Estatal de innovación, no han sido suficientes para cambiar el clima de pesimismo ocasionado por la crisis.

Por otra parte, las estrategias adoptadas tanto en el marco internacional como en el de la Unión Europea coinciden en ampliar el concepto de innovación más allá de la creación de nuevos productos y servicios, porque consideran que toda acción del hombre será eficiente si recurre al conocimiento, a todo tipo de conocimiento. De esta manera el fomento de la innovación se entiende como un amplio conjunto de acciones para capacitar a toda la sociedad, incluidas las empresas, en la búsqueda de soluciones a los grandes problemas de la Humanidad. Todo indica que en los próximos años seremos testigos de una mayor preocupación por convertir el conocimiento en la base del avance económico de todos los países.

Datos de COTEC

Cotec es una fundación de origen empresarial que tiene como misión contribuir al desarrollo del país mediante el fomento de la innovación tecnológica en la empresa y en la sociedad española. Fundada en 1992 Cotec es hoy ya una realidad madura, con raíces y vocación de continuidad. Su origen netamente privado y claramente empresarial, la importancia y el número de instituciones y empresas, que se han sumado al proyecto inicial, 79 en total, hacen de esta fundación una institución con un fuerte arraigo.

Los informes anuales de Cotec sobre tecnología e innovación en España, desde 1996, tienen como objetivo aportar una recopilación de indicadores sobre la situación de la innovación y la tecnología en España y su posicionamiento respecto a los países de su entorno; incluyen, además, un índice sintético de opinión de un panel de expertos sobre las tendencias de evolución del sistema español de innovación. Cada año se actualizan los datos seleccionados en el año anterior, lo que permite la comparación interanual de los distintos indicadores.


Índice

Presentación
Contenido

Primera parte: Análisis de la situación

I.Tecnología y competitividad
II. Ciencia, tecnología y sociedad
III. Tecnología y empresa
IV Políticas de ejecución y financiación de la innovación
V. Indicadores Cotec
VI. Consideraciones finales

Segunda parte: información numérica

I. Tecnología y competitividad
III. Tecnología y empresa
IV. Políticas de ejecución y financiación de la innovación

Anexo


Resumen del Informe

Descargar el Informe Cotec 2010

informe_cotec_2010.pdf Informe Cotec 2010.pdf  (1.91 Mb)

Alicia Montesdeoca
16/07/2010
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eBranding verde Alicia Montesdeoca , 14/07/2010

Ficha Técnica

Título: “eBranding verde”
Autores y autoras: Vicente Ros, Isabel de Salas, Araceli Castelló, Alfonso Mendiz, María Sánchez y Esiva Campos
Edita: Editorial Dykison, S.L. Madrid, 2010

Lo ambiental, dice Sandra Massoni, es un sitio de frontera que expone los límites y los efectos indeseados del reduccionismo de seguir pensándonos como seres humanos separados de la naturaleza, ya sea dominándola o siendo víctimas de su poderío. Estamos empezando a entender que naturaleza y sociedad son un continuo que se expresa a través del concepto de ambiente, en un momento dado del tiempo y del espacio.

Por eso, sigue diciendo, celebro la valentía de quienes hacen este libro y de quienes abordan la temática del e-branding desde la línea de investigación “Comunicación y sensibilización medioambiental en Internet”, del Instituto CEU de Disciplinas y Estudios Ambientales (IDEA). Una línea de investigación concentrada en Internet como escenario y a la vez como materia intrincada en los debates acerca de la percepción y el cambio de hábitos del ciudadano en relación al ambiente. Ambiente, tecnologías y comunicación son espacios nodales de nuestro quehacer como profesionales y también como estudiosos de la comunicación social contemporánea.

La jornada "eBranding verde: Comunicación y Marketing Ambiental por Internet", que se celebró en 2009 en la Universidad CEU Cardenal Herrera, y que tuvo como objetivo unir los conceptos branding y medioambiente y enlazarlos con el medio Internet, dio como resultado la línea de investigación señalada y la presente obra, que recoge las conferencias en las que se dan a conocer las políticas de comunicación y marketing de las principales empresas del sector en materia de medioambiente y cambio climático.

También, a lo largo de este libro, los componentes de la línea de investigación, entre otros, Araceli Castelló Martínez, Isabel de Salas Nestares, Alfonso Méndiz Noguero, María Sánchez Valle y Vicente Ros Diego, aportan sus principales conclusiones tras un año de investigación.

Entre otros aspectos, dicha línea de investigación aborda asuntos como las estrategias de sensibilización en redes sociales, las estrategias ambientales y su influencia en la responsabilidad social corporativa, el advergaming, la eficacia de la publicidad online “verde”, y finalmente un análisis de la comunicación online verde de un grupo de organizaciones públicas y privadas.

Índice

Prólogo. Sandra Massoni

Introducción. Vicente Ros

I. La estrategia de comunicación basada en valores ecológicos como instrumento de la RSC. Isabel de Salas

II. Resumen Ponencias Jornada eBranding verde
- Políticas de comunicación digital “verde”. Casos: Greenpeace y Facebook
- Casos de marketing ambiental: Coronita Save The Beach; Planeta Virtual de Ahorro energético Simon Blue
- Tendencias (Sustinable Futures 09)

III. La sensibilización medioambiental en las Redes sociales. Araceli Castelló

IV. Estrategias de sensibilización medioambiental en los niños: el Advergaming. Alfonso Méndiz

V. Publicidad ecológica en Internet. María Sánchez

VI. Análisis de la comunicación online de 30 empresas sostenibles. Esiva Campos

Conclusiones. Las marcas vedes en la Red. Vicente Ros

Anexos

A) Código de autorregulación sobre argumentos ambientales en comunicaciones comerciales. Autocontrol
B) Entrevistas a expertos

Bibliografía



Alicia Montesdeoca
14/07/2010
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Undécimo Foro sobre Tendencias Sociales


Ficha Técnica

Título: “Incertidumbres, retos y potencialidades del Siglo XXI: Grandes tendencias sociales”
Autor: José Felix Tezano (editor)
Edita: Editorial Sistema. Madrid, 2010

El XI Foro sobre Tendencias Sociales, organizado por el Grupo de Estudios de Tendencias Sociales (GETS), tuvo lugar en la Ciudad de Mérida el 11, 12 y 13 de noviembre de 2009. Esta iniciativa “es un trabajo continuado de investigación y estudio en torno a los principales tendencias sociales de nuestro tiempo, con la finalidad de poner al día los datos e informaciones disponibles, que son habitualmente presentados y contrastados con otros investigadores de relieve”, en los sucesivos Foros.

En las páginas de este libro que hoy reseñamos, el GETS reúne a algunos de los mejores especialistas nacionales e internacionales en prospectiva y en tendencias internacionales. La conferencia inaugural estuvo a cargo del profesor Thomas Fingar, ex-presidente de del National Intelligence Council de los Estados Unidos, cuyo último estudio sobre Global Trends 2025: A Transformed World es una de las principales referencias mundiales en estas cuestiones.

Los organizadores fundamentan las razones de la elección del tema del IX Foro en “el hecho de encontrarnos inmersos en un periodo en el que están teniendo lugar un buen número de cambios, alteraciones, e incluso crisis abiertas, que dan lugar a que mucha gente muestre incertidumbres y preocupaciones, en el contexto general de un panorama complejo y rico en dilemas y potencialidades”.

La convicción de los que forman parte del GETS, dice José Félix Tezano en el Prólogo de la obra, “es que la Sociología, al igual que otras ciencias sociales, tiene que ser capaz de asomarse al futuro anticipando tendencias y procesos en curso, no conformándose con limitarse a explicar el pasado o a proyectar imágenes más o menos anodinas y triviales sobre el presente”.

Índice y autores

Prólogo: José Félix Tezano

I. Desafíos y alternativas: factores y decisiones que determinan nuestro futuro. Thomas Fingar

Primera parte. Las sociedades del siglo XXI: Grandes tendencias

II. Grandes tendencias del siglo XXI. Retos e incertidumbres del siglo XXI. José Félix Tezano
III. Los retos de la multipolaridad. Gustavo Suárez Pertierra
IV. Guerras asimétricas y la guerra global contra el terrorismo: ¿las guerras paradigmáticas del siglo XXI? Robert Mattews
V. La realidad social europea en veinte años: expectativas y deseos. Antonio Alamitos
VI. Estudio Delphi sobre tendencias internacionales. José Félix Tezano, Mª Rosario Sánchez Morales, Juan José Villalón y Verónica Díaz Moreno (GETS)

Segunda parte. Principales escenarios del siglo XXI

VII. Principales escenarios del siglo XXI. Adolfo Castilla
VIII. La economía en los próximos años: escenarios alternativos. Antonio Pulido
IX. El mundo en 2025 un desafío a la razón. Thierry Gaudin
X. el mundo en 2037: muchos cambios, pero las mismas realidades del 2009. Eduardo Martínez de la Fe
XI. Escenarios de seguridad y defensa en el siglo XXI. Rafael Caduch Cervera

Tercera parte. Potencialidades y oportunidades de la revolución científico-tecnológica

XII. El hogar inteligente del futuro: tendencias de cambio en las tecnologías de la información en el entorno doméstico. José Antonio Díaz
XIII. Grandes retos científicos en ciencias, tecnologías de la información y automática para el siglo XXI. Sebastián Dormido Bencomo
XIV. Biotecnología: promesas y realidades en el horizonte del año 2020. José Luis García López
XV. Escenarios de transformación socioeconómica provocados por la cultura y la tecnología digital. Juan Freire y Antoni Gutiérrez-Rubí
XVI. Las potencialidades del siglo XXI: la capacidad de innovación y dinamismo de la revolución científico-tecnológica. Juan Carlos Rodríguez Ibarra



Alicia Montesdeoca
14/07/2010
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La inteligencia como disciplina científica Alicia Montesdeoca , 13/07/2010

Ficha Técnica

Título: “La inteligencia como disciplina científica”
Autores/ editores: Fernando Velazco, Diego Navarro y Rubén Arcos
Editan: Ministerio de Defensa y Plaza y Valdés Editores. Madrid, abril de 2010

La presente obra colectiva, cuyos editores ha sido Fernando Velazco, Diego Navarro y Rubén Arcos, recoge las Actas del I Congreso Nacional de Inteligencia que fue clausurado en octubre de 2008 por Elena Sánchez Blanco, Secretaria general del Centro Nacional de Inteligencia.

“El Congreso constituyó, dice la Sra. Sánchez Blanco, una ocasión única para constatar la existencia de un importante grupo de investigadores y académicos que abordaban las cuestiones de inteligencia desde sus respectivas especialidades, poniendo de manifiesto que en nuestro país contamos ya con una masa crítica de pensamiento dedicada a estas cuestiones.

Durante las tres jornadas de trabajo, y como queda de manifiesto en estas actas, especialistas de diferentes disciplinas abordaron muy variadas cuestiones relacionadas con la inteligencia. Podemos, por tanto, afirmar que la inteligencia es un campo de estudio que precisa de la convergencia de enfoques y disciplinas diferentes para su estudio. Dada la naturaleza pluridimensional de los riesgos y objetivos a los que se enfrenta la inteligencia, sólo un enfoque de este tipo puede tener éxito en la comprensión de los fenómenos y dar respuesta a las necesidades de los encargados de tomar decisiones.

Este carácter transdisciplinar queda reflejado también en los tres ejes de la cultura de inteligencia: la docencia, la divulgación científica y la investigación. Respecto a la primera, en 2010 se puso celebró la II Edición del Máster en Analista de Inteligencia, que organizan conjuntamente la Cátedra de Servicios de Inteligencia y Sistemas Democráticos de la Universidad Rey Juan Carlos y el Instituto Juan Velásquez de Velasco de Investigación en Inteligencia de la Universidad Carlos III de Madrid".

Índice y autores

Prólogo

Introducción: Convergencia disciplinar y diversidad como necesidad en los estudios de Inteligencia. Fernando Velasco, Diego Navarro y Rubén Arcos

Primera Sección. Inteligencia: Concepto y Metodología

- Geopolítica e Inteligencia. Pedro Baños Bajo
- Inteligencia, innovación y visión prospectiva.La gestión estratégica del cambio en las organizaciones. Enric Bas
- El contexto informacional de los Servicios de Inteligencia: propuesta de los principios rectores de un método para su estudio. Andrea Carcalho
- Inteligencia y opinión pública: retos en la sociedad del conocimiento. María Victoria Campos Zabala
- Errores de Inteligencia. Juan Antonio Martínez Sánchez
- Fallos y errores cognitivos en el ámbito de la Inteligencia. Enrique S. Vicente
- La pieza clave en Inteligencia: el analista. José Carlos Vega Lamas

Segunda Sección: Tipos de Inteligencia

- Hacia la organización inteligente: Diseño de un Sistema de Inteligencia competitiva en una empresa de base tecnológica. Silvia R. Arroyo Varela
- Inteligencia grafotécnica. Gregorio Alonso Bosch
- Mapas del entorno: escenarios. Ramón Archanco
- Funciones de Inteligencia en las organizaciones. Examen comparativo de la inteligencia policial, militar, competitiva y estratégica. Víctor Cavaller Reyes, Jeimp Cano y Regner Sabillon
- Inteligencia criminal: retos y oportunidades para la acción frente a la delincuencia organizada. Daniel Sansó-Rubert Pascual

Tercera Sección: Inteligencia y Seguridad

- Inmigración e Inteligencia. José García Magariño
- Un nuevo reto de la sociedad internacional del siglo XXI: el crimen transnacional. Rubén Herrero de Castro y Raquel Barras Tejudo
- Inteligencia, riesgos y amenazas en el transporte marítimo internacional. Rubén López Pulido
- La privatización de la Inteligencia. La colaboración con expertos externos en el análisis de Inteligencia. Luis Ángel del Río Solá

Cuarta Sección: Historia e Inteligencia

- Cultura de historias vs. Cultura de Inteligencia en España: Juan R. Goberna Falque
- 1939: El ejército de la victoria. Jalones en la percepción de la Inteligencia Británica. Jorge Aspizua Turrión
- El sistema de espionaje italiano del Cardenal Granvela. Julia Benavent y Mª José Bertomeu
- La Inteligencia en la actual Contrainsurgencia. José Manuel Calavia Urdaniz
- “Laundered Archives”: las fuentes primarias para el estudio del Servicio Secreto Británico en España durante la Primera Guerra Mundial. Carolina García Sanz
- Neutralidad violada. La actividad de los Servicios Militares Franceses en España durante la Primera Guerra Mundial (1914-1918). Eduardo González Callejas
- Protección de la Información Industrial: el Gremio de los Vidrieros Venecianos. Eduardo Juárez Valero
- Los socialistas franceses y los Servicios de Inteligencia entre 1981 y 2002: uso de regalía, gestión, politización y personalización de los Servicios Secretos. Floran Vadillo
- Historia de las Estructuras de Inteligencia e Información de la República islámica de Irán. Antonio Vázquez

Quinta Sección: Marco Jurídico

- El control de los Servicios de Inteligencia en los estados democráticos. Mª Concepción Pérez Villalobos
- Los Servicios de Inteligencia y los secretos oficiales: cuestiones penales. Andrés Delgado Gil
- El espacio de libertad, seguridad y justicia de la Unión Europea tras el Tratado de Lisboa: análisis de instrumentos jurídicos y proceso de toma de decisiones. María José Molina García

Secta Sesión: Terrorismo

- Mapa cultural/ideológico del islamismo y apuntes metodológicos de análisis del discurso integrista. Joan Antón Mellón y Habiba Aloui
- Análisis masivo de datos y lucha antiterrorista. Pedro Carrasco Jiménez
- Cibercrimen y Ciberterrorismo: dos amenazas emergentes en el contexto global. Víctor Caballer Reyes, Jeime Cano y Regner Sabillon
- La economía del terrorismo Yihadista: problemas de investigación: Andrea Jiménez-Salinas Framis, Luis de la Corte Ibáñez y Laura Requena Espada
- Osama Bin Laden: Bibliografía en castellano. Leandro Martínez Peña
- Guerras de cuarta generación y percolación de redes yihadistas: la dimensión memética. Juan José Miralles Canals
- Yihadista del 11M: Adaptabilidad social. Jesús Sánchez Gómez

Datos de los autores

Fernando Velasco Fernández es doctor en Filosofía y licenciado en Ciencias Morales. Profesor titular de Filosofía Moral y director de la Cátedra Servicios de Inteligencia i Sistemas Democráticos de la Universidad Rey Juan Carlos. Es codirector de Inteligencia y seguridad: Revista de análisis y prospectiva. Es autor de diversos libros, entre los que cabe destacar “Ética de las relaciones laborales” (2003). Asimismo ha coeditado, junto a Diego Navarro, el volumen colectivo “El alma de la victoria. Estudios sobre inteligencia estratégica” (2009). Es codirector del Máster Interuniversitario en Analista de Inteligencia (Universidad Rey Juan Carlos – Universidad Carlos III de Madrid).

Diego Navarro Bonilla es doctor en Documentación y profesor titular de Archivística en el departamento de Biblioteconomía y documentación (Universidad Carlos III de Madrid). Im parte las asignaturas de Archivística, Documentación Administrativa, Historia de las Instituciones y de su producción documental así como el curso de doctorado “Gestión de información en organismos de Inteligencia”. Dirige el Instituto Juan Velázquez de Velasco de investigación en inteligencia para la seguridad y la defensa. Ha sido Premio Nacional de Defensa en la modalidad de investigación en ciencias históricas relacionadas con el ámbito militar. Fue nombrado por el Instituto Español de Estudios Estratégicos coordinador de los Cuadeernos de estrategia 127 (2004) y 130 (2005), dedicados monográficamente a Inteligencia. Es autor de los libros “Derrotado pero no sorprendido” “Reflexiones sobre la información secreta en tiempos de guerra (2007) y “¡Espías! Tres mil año de información y secreto (2009)

Rubén Arcos Martín es Doctor por la Universidad Rey Juan Carlos, MBA de empresas e Instituciones Culturales y licenciado en Comunicación y Humanidades. Es profesor del Departamento de Ciencias de la Comunicación 2 de la Universidad Rey Juan Carlos e investigador y secretario de la Cátedra Servicios de Inteligencia y Sistemas Democráticos de la URJC. Ha participado en proyectos de investigación, ofrecido cursos y conferencias en diversas universidades españolas y desarrollado su labor docente impartiendo asignaturas sobre Globalización y Sociedad de la Información, Servicios de Inteligencia, Procesos de Comunicación, Tecnologías Multimedias, así como otras materias centradas en la historia de la comunicación persuasiva. Es secretario de Inteligencia y Seguridad: Revista de análisis y prospectiva y secretario académico del Máster Inter-universitario en Analista de Inteligencia (URJC-UC3M). Ha publicado artículos en libros y revistas especializadas. Entre sus últimas publicaciones destaca “La lógica de la excepción cultural. Entre la geoeconomía y la diversidad cultural” (2010).
Alicia Montesdeoca
13/07/2010
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La lógica de la excepción cultural Alicia Montesdeoca , 13/07/2010

Entre la geoeconomía y la diversidad cultural


Ficha Técnica

Título: "La lógica de la excepción cultural"
Autor: Rubén Arcos Martín
Edita: Editorial Cátedra. Madrid, 2010


“Este libro se centra, dice su autor, en el estudio del concepto de excepción cultural y de la confrontación asociada a su defensa en las negociaciones comerciales multilaterales sobre la liberalización del comercio de bienes y servicios audiovisuales en el marco del GATT (Acuerdos General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio) y la Organización Mundial del Comercio (OMC). Una confrontación que vino a expresar la entrada de la política mundial en lo que Edgard Luttwak ha denominado era de la geoeconomía; una actualización de la tradicional actitud de rivalidad entre Estados adaptada al contexto internacional surgido del final de la guerra fría y expresada por medios económicos; o lo que es lo mismo: la lógica del conflicto en la gramática del comercio.

“De esta manera, si para von Clausewitz la guerra era una mera continuación de la política por otros medios, la geoeconomía vendría a ser la continuación de la guerra por otros medios. Así, potencia de fuego, innovación armamentística, despliegue de unidades, establecimiento de bases en el exterior, acción diplomática, etc. –como elementos representativos de las tradicionales políticas internacionales de coerción-, tendrían su equivalente en la geoeconomía en el suministro de capital de inversión para fines industriales y de subvenciones para el desarrollo de productos por parte del Estado, en el apoyo en la penetración de mercados o en el establecimiento de barreras a la importación con el objetivo de proteger y favorecer el crecimiento de la industria nacional”.

“La investigación realizada en este trabajo aborda los orígenes, los fundamentos, las motivaciones político-económicas subyacentes e implicaciones del debate y del enfrentamiento de carácter internacional que emerge a principios de los años ochenta del siglo pasado en torno a la excepción cultural.

Este principio o doctrina irrumpe en la esfera de la política internacional durante las negociaciones multilaterales sobre el comercio de servicios de la Ronda de Uruguay (1086-1994) en el marco del GATT –última ronda del Acuerdo General antes de su integración en la OMC- y se fundamenta en el siguiente presupuesto: los bienes y servicios culturales, en razón de la vinculación con la cultura, son de una naturaleza particular que va más allá del puro aspecto comercial. Comportan contenidos, valores y modos de vida que expresan la identidad cultural de un país y reflejan la diversidad creativa de sus individuos (UNESCO, 2002:43). De acuerdo con el mismo, los partidarios de la excepción cultural defienden un estatus diferencial para éstos en relación con el resto de productos y servicios que se encuentran sometidos a las normas que rigen el comercio internacional”.

Índice

Introducción

I. El GATT y la negociación sobre la liberación del audiovisual de la Ronda Uruguay

II. La hegemonía histórica de la industria cinematográfica norteamericana: origen, estrategias y cooperación gubernamental

III. Industria cultural, industrias culturales e imperialismo cultural

IV. Jack Lang y la política cultural francesa: fundamentos e influencias en la política cinematográfica y audiovisual de la Unión Europea

V. Argumentos para una controversia: las asociaciones profesionales y el debate público

VI Seguridad económica y diversidad cultural

Consideraciones finales

Apéndices

Bibliografía

Datos del autor

Rubén Arcos Martín es Doctor por la Universidad Rey Juan Carlos, MBA de empresas e Instituciones Culturales y licenciado en Comunicación y Humanidades. Es profesor del Departamento de Ciencias de la Comunicación 2 de la Universidad Rey Juan Carlos e investigador y secretario de la Cátedra Servicios de Inteligencia y Sistemas Democráticos de la URJC. Ha participado en proyectos de investigación, ofrecido cursos y conferencias en diversas universidades españolas y desarrollado su labor docente impartiendo asignaturas sobre Globalización y Sociedad de la Información, Servicios de Inteligencia, Procesos de Comunicación, Tecnologías Multimedias, así como otras materias centradas en la historia de la comunicación persuasiva. Es secretario de Inteligencia y Seguridad: Revista de análisis y prospectiva y secretario académico del Máster Inter-universitario en Analista de Inteligencia (URJC-UC3M). Ha publicado artículos en libros y revistas especializadas.
Alicia Montesdeoca
13/07/2010
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¿Por qué cooperamos? Alicia Montesdeoca , 12/07/2010

Con la participación de Carol Dweck, Joan Silk, Brian Skyrms y Elizabeth Spelke


Ficha Técnica

Título: ¿Por qué cooperamos?
Autor: Michael Tomasello
Edita: Katz editores. Madrid, junio de 2010

¿Qué es lo que distingue a la naturaleza humana? Los teólogos han insistido en su propensión al vicio; Hobbes, en su disposición a la guerra; los padres, en las tendencias egoístas de los niños. Sin embargo, si dejamos caer un objeto frente a un niño de 2 años, lo más probable es que lo alce y nos lo alcance. Y eso, según Michael Tomasello -uno de los expertos de mayor reconocimiento internacional en el campo de las ciencias cognitivas- no es producto de una conducta aprendida. A partir de la observación de niños pequeños, Tomasello afirma que ellos cooperan naturalmente, a diferencia por ejemplo de los chimpancés, que en situaciones experimentales demuestran cierta capacidad para el trabajo en conjunto pero fundamentalmente lo eluden.

En ¿Por qué cooperamos?, Tomasello individualiza los procesos psicológicos que probablemente dieron sustento a las formas más tempranas de colaboración compleja entre los seres humanos, procesos que fueron el germen de nuestras formas de organización cultural, desde el aumento de la tolerancia y la confianza, hasta la creación de estructuras grupales como las normas y las instituciones culturales.

Índice de la obra

Agradecimientos
Introducción

I. Por qué cooperamos

1. Nacidos (y criados) para colaborar
2. De la interacción social a las instituciones sociales
3. Donde confluyen la biología y la cultura

II. Foro de Discusión

Joan Silk
Carol Dweck
Brian Skyrms
Elizabeth Spelke

Acerca de los expositores en el Foro de Discusión

Datos del autor

Michael Tomasello nace en 1950 en Florida, Estados Unidos. Estudió psicología en la Universidad de Duke y se doctoró en la de Georgia. Entre 1980 y 1998 desarrolló su actividad académica en la Universidad de Emory y se desempeñó como psicobiólogo en el Yerkes Primate Center. Desde 1998 es codirector del Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva con sede en Leipzig, Alemania. Es profesor honorario de las universidades de Leipzig y Manchester, y codirector del Centro de Investigación de Primates Wolfgang Köhler. Su campo de investigación comprende las ciencias cognitivas aplicadas al aprendizaje social, los procesos cognitivos comparados (niños y grandes simios), la adquisición del lenguaje, etc. En el año 2006 recibió el Premio Jean-Nicod por sus aportes a la filosofía y a la ciencia cognitiva.
Alicia Montesdeoca
12/07/2010
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Democracia y universidad Editorial Complutense , 12/07/2010

Ficha Técnica

Título: Universidad y Democracia "
Autor: José Saramago
Edita: Editorial Complutense . Madrid , mayo de 2010

Según José Saramago, “no hay solución para la universidad, para sus problemas, si no se encuentra solución antes a los problemas de la enseñanza primaria y media; todo es un bloque homogéneo y coherente… A la universidad tendrían que llegar alumnos instruidos y educados. ¿Cómo hacerlo? Habrá que encontrar las fórmulas. Lo contrario es no que respetarse, jugar con malas cartas una partida que no puede acabar bien. Y recordemos que la mesa de juego es la sociedad.

La universidad es el último tramo formativo en el que el estudiante se puede convertir, con plena conciencia, en ciudadano; es el lugar de debate donde, por definición, el espíritu crítico tiene que florecer: un lugar de confrontación, no una isla donde el alumno desembarca para salir con un diploma.

No se trata sólo de instruir, sino de educar. Y, desde dentro, repercutir en la sociedad. Aprendizaje de la ciudadanía, eso es lo que creo sinceramente que falta. Porque queramos o no, la democracia está enferma, gravemente enferma, y no es que yo lo diga, basta mirar al mundo…”


Índice

Presentación

Democracia y universidad

Debate


Datos del autor

José de Sousa Saramago nació en Azinhaga, Santarém, Portugal en 1922 y falleció en Tías, Lanzarote, provincia de Las Palmas, España, el 18 de junio de 2010. Escritor, novelista, poeta, periodista y dramaturgo portugués, fue miembro del Partido Comunista Portugués desde 1969. En 1998 le fue concedido el Premio Nobel de Literatura. La Academia Sueca destacó su capacidad para “volver comprensible una realidad huidiza, con parábolas sostenidas por la imaginación, la compasión y la ironía”

Sus padres fueron José de Sousa y Maria da Piedade, una pareja campesina sin tierras y de escasos recursos económicos. Este origen marcaría profundamente el carácter y la tendencia político-teórica del escritor.

En 1925, la familia de Saramago se mudó a Lisboa, tras un breve paso por Argentina, donde su padre comenzó a trabajar de policía. Pocos meses después de la mudanza, falleció su hermano Francisco, dos años mayor. En 1934, a la edad de 12 años entró en una escuela industrial. En aquellos años incluso los estudios técnicos contenían asignaturas humanísticas. En los libros de texto gratuitos de aquellos años Saramago se encontró con los clásicos. Por falta de recursos, abandona los estudios tempranamente y se pone a trabajar para ayudar a mantener a la familia.

Dos años en una herrería mecánica que pronto deja para trabajar de administrativo en la Seguridad Social; más tarde en una compañía de seguros, cuya tarea combina con colaboraciones como periodista en Diário de Notícias, del que fue expulsado por razones políticas; más tardé colabora como crítico literario de la revista Seara Nova y fue comentarista cultural. Formó parte de la primera dirección de la Asociación Portuguesa de Escritores, y también desempeñó la subdirección del Diário de Notícias. Desde 1976 se dedicó exclusivamente a su trabajo literario.

José Saramago, sufrió censura y persecución durante los años de la dictadura de Salazar. Al final consigue trabajo en una editorial en la cual pasa doce años. En su tiempo libre traduce varias obras de Maupassant, Tolstoi, Baudelaire, Colette, etc.

Su importante obra abarca géneros tales como la poesía, los relatos, la novela, las crónicas, el teatro, etc. Doctor Honoris Causas de al menos trece universidades nacionales e internacionales, su obra y su humanidad fue reconocida con numerosos premios y múltiples títulos que le llevaron a participar como miembro de honor de un sin número de instituciones culturales científicas y educativas.
Editorial Complutense
12/07/2010
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La suprema ironía cervantina Editorial Complutense , 12/07/2010

Ficha Técnica

Título: “La suprema ironía cervantina"
Autor: Alfredo Bryce Echenique
Edita: Editorial Complutense. Madrid, abril de 2010


“El humor y la ironía son los dos grandes motivos literarios a los que alude Bryce Echenique a lo largo de estas líneas sobre La suprema ironía cervantina. Dos armas poderosas con las que manejar el sentido del texto; dos formas de expresión que constituyen la gran invención del espíritu moderno, y que coinciden con el nacimiento del género de la novela tal como la entendemos hoy en día. Como las dos caras de una misma moneda, el autor nos muestra también otra faceta más melancólica. Porque el humor es siempre una línea fronteriza que puede ocultar o no dejarnos pasar al otro lado, el lado que permanece vedado bajo la simple mirada del lector y que sólo el escritor nos revela”

Índice

Introducción

La suprema ironía cervantina


Datos del autor

Alfredo Bryce Echenique nació en Lima en 1939 en el seno de una familia de banqueros. Se licenció en Derecho y obtuvo el título de Doctor en Letras en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima. En París se diplomó en la Sorbona en Literatura francesa clásica (1965), Literatura francesa contemporánea (1966), Magister en Literatura Universidad de Vincennes, París (1975), Doctor en Letras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima (1977).

En 1964 se trasladó a Europa y residió en Francia, Italia, Grecia y Alemania. Desde 1984 radica en España Bryce Echenique se ha declarado seguidor de los argentinos Julio Cortázar y Manuel Puig, y de los peruanos Julio Ramón Ribeyro y César Vallejo, porque "introdujeron y produjeron el mundo de los sentimientos y el humor, tópicos muy escasos dentro de la literatura latinoamericana de entonces".

La narrativa de Bryce Echenique, entre lo delirante, lo añorante y lo grotesco, está poblada de simpáticos personajes que se mueven como un poco perdidos en un mundo laberíntico, en medio del humor más fino y la ironía más tierna. Bryce Echenique es un maestro de la palabra, a la que domina y recrea, concediéndole nuevos significados. Su fino humor es reconocido tanto en América Latina como en Europa. Todas sus obras están llenas de personajes que él conoció personalmente.
Ha trabajado como profesor en las universidades de Nanterre, la Sorbona, Vincennes, Montpellier, Yale, Universidad de Austin, Universidad de Puerto Rico, etc.
Editorial Complutense
12/07/2010
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Criterio Alicia Montesdeoca , 09/07/2010

Cómo los auténticos líderes toman decisiones excelentes


Ficha Técnica

Título: ”Criterio”. Cómo los auténticos líderes toman decisiones excelentes
Autores: Noel M. Tichy y Warren G. Bennis
Edita: Paidós. Barcelona, mayo de 2010-07-09


Según Noel M. Tichy y Warren G. Bennis, el criterio como esencia del liderazgo eficaz, “es un proceso de toma de decisiones a partir de la información contextual que comprende tres ámbitos: personas, estrategias y situaciones de crisis. En cada ámbito, los juicios de liderazgo siguen un proceso de tres fases: preparación, decisión y ejecución. Un buen criterio de liderazgo se apoya en el conocimiento contextual de uno mismo, de la red social, de la organización y de las partes interesadas.”

Los autores son conscientes, en todo momento, de que sobre el concepto de criterio no van a decir la última palabra por ser un “concepto demasiado complejo, demasiado dependiente de la suerte y las vicisitudes de la historia, demasiado influido por el estilo personal e infinitas variables más, como para precisarlo de manera definitiva. Doblemente condenada al fracaso, añaden, está la esperanza de elaborar una teoría elegante del criterio. Cada vez que alguien se aproxima a pronunciar la última palabra sobre el criterio, algún acontecimiento imprevisto cambia la historia y obliga a reescribir todo lo anterior".

Sin embargo, su decisión de adentrarse en el complejo territorio del criterio, llenos de curiosidad, pero sin un mapa fiable para orientarse, está sostenido por dos certezas: “en primer lugar, el criterio constituye la esencia, el núcleo, del liderazgo” por una parte; (…) en segundo lugar, “en la toma de decisiones, lo único que cuenta es ganar o perder: los resultados. Nada más”.

Así pues, si el criterio es tan importante, se preguntan Tichy y Bennis, “¿cuál es la causa de esa laguna al respecto? Por qué el criterio ha suscitado tan poco interés en la creciente literatura sobre el liderazgo? ¿Por qué nosotros, nuestros colegas y los demás cronistas del liderazgo desde hace muchos años hemos hecho caso omiso de lo que consideramos que es el núcleo del complejo fenómeno del liderazgo?”.

Respondiéndose a sí mismos que, “parte de la respuesta tiene que ver con los caprichos e incertidumbres del proceso de toma de decisiones. Cada situación se despliega de una manera particular, aun ritmo particular, con su reparto de actores particulares.” Concluyendo más adelante que “si todos los problemas fueran idénticos, el criterio sería una ciencia, no un arte”. (…) “Y, además, también están las variaciones personales, sustanciales y estilísticas de la naturaleza humana”.

Muchas han sido las metodologías usadas por los autores a lo largo de todo el proceso de elaboración de Criterio, desde encuentas formales, entrevistas estructuradas, “hasta pasar tiempo” y socializar con los líderes y sus equipos. Los encuentros con líderes se cuentan a miles. “En este libro examinamos un número relativamente reducido de casos y nos centramos en las anécdotas representativas para convencer. Asimismo, extraemos ejemplos de la historia y la literatura. Con independencia de las fuentes, nuestro objetivo principal es desarrollar un marco útil que ayude a los líderes a emitir mejores juicios y contribuya a formar a la próxima generación para que haga lo mismo”. Para lograrlo, añaden, abordamos las cuestiones e interrogantes más complicados a los que se enfrentan los líderes cuando emiten los juicios más importantes”.

Sumario

Agradecimientos

1. Criterio y liderazgo
2. Marco para el criterio y liderazgo
3. Contar con un guión
4. Carácter y valor
5. Decisiones sobre personas
6. Una decisión sobre personas: la sucesión del presidente ejecutivo
7. Decisiones sobre estrategia
8. Decisiones estratégicas en General Electric
9. Decisiones en situaciones de crisis
10. La crisis como oportunidad para el desarrollo del liderazgo
11. Creación del conocimiento
12. Criterios para las futuras generaciones: la Academia de Liderazgo de Nueva York
13. Conclusión

Manual de criterio de liderazgo

Notas

Datos sobre los autores

Warren G. Bennis está considerado como uno de los pioneros y mayores expertos en el estudio académico del liderazgo. Catedrático de universidad, profesor de Administración de empresas y presidente fundador del Leadership Institute en la Universidad de Southern California. Bennis ha sido consejero asesor de cuatro presidentes de los EE.UU. y ha asesorado a numerosas empresas incluidas en la lista Fortune 500. Es autor entre otros muchos superventas “como Cómo llegar a ser líder y Líderes” y “Estrategias para un liderazgo eficaz.

Noel M. Tichy es profesor de la Ross School of Business de la Universidad de Michigan y asesora a presidentes ejecutivos de todo el mundo. Es autor de “Controle el destino de su empresa”, “Líderes en acción: cómo formar líderes en
todos los niveles de una organización” y “The Cycle of Leadership”, entre otros muchos superventas de la literatura empresarial

Tanto Noel Tichy como Warren Bennis llevan décadas estudiando y enseñando liderazgo, y asesorando a directivos de primer nivel.

Alicia Montesdeoca
09/07/2010
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Ficha Técnica

Título: “Nuevas perspectivas para el estudio de las asociaciones”
Autoras: Matilde Luna y Cristina Puga (Coordinadoras)
Colección: Cuadernos A. Temas de Innovación Social
Editan: Anthropos Editorial y Universidad autónoma de México. Barcelona, 2010


Una gran diversidad de formas asociativas puebla crecientemente el espacio social y político. Han adquirido importancia a partir tanto de sus propias estrategias por hacer valer derechos sociales, culturales o colectivos, como del nuevo lugar que se les ha asignado desde los ámbitos local o internacional en diversas tareas de desarrollo o fortalecimiento democrático.

Organizaciones de la sociedad civil, asociaciones diversas y redes de políticas públicas, entre otras, desempeñan hoy un papel relevante en procesos tales como la elaboración y puesta en marcha de políticas sociales, la vigilancia electoral, los esfuerzos de regulación, la creación de estándares o la fiscalización de los recursos públicos, así como el desarrollo y solución de procesos conflictivos, la reconstitución del orden social y la promoción de la vida ciudadana.

¿Cúales son la índole y las modalidades de estas organizaciones? ¿Es posible su evaluación y qué implicaciones tiene? ¿En qué consiste y de qué depende su “buen desempeño”? ¿Qué modelos analíticos contribuyen a entender su actuación y hacer una valoración de la misma? ¿qué teorías, enfoques y debates informan estos modelos y qué hipótesis pueden derivarse de estas teorías?

A partir del reconocimiento de las distintas propiedades y características que hacen a las asociaciones sustancial y significativamente diferentes respecto de otras organizaciones políticas o de la administración pública, este libro ofrece un repertorio de posibilidades de análisis y aporta elementos para construir modelos evaluativos más acorde con estas formas de acción colectiva.


Índice y autores

Presentación. Matilde Luna y Cristina Puga

Parte Primera

- “De la asociación: características y problemas”. Ricardo Tirado
- “Un paseo con las asociaciones civiles por el bosque de la representación política”. Juan martín Sánchez
- “Desempeño asociativo. El dilema de los modelos organizacionales”. Luis Montaño Hirose
- “Sentido y uso de la evaluación”. Gonzalo Varela Petito
- Una propuesta para la evaluación del desempeño asociativo. Cristina Puga

Parte Segunda

- “Mecanismo de toma de decisiones y desempeño en sistemas asociativos complejos”. Matilde Luna y José Luis Velasco
- “Modalidades de liderazgo en organizaciones de acción colectiva”. Sara Gordon Rapoport
- Desempeño de asociaciones y condiciones de entorno”. Jorge Cadena Roa
- “El entorno organizacional de las OSC: una aproximación a su estudio”. Alejandro Natal Martínez
- Relevancia social y gobernanza democrática: una aproximación desde el desempeño organizacional. Carlos Chávez Becker

Autores


Los Cuadernos A organizan y centran su argumento en el proceso social de la comunicación del conocimiento en sus diversos niveles de utilidad y verificación operativa, tanto en el ámbito académico y universitario como en el profesional.

Quieren establecer un nexo continuo entre investigación, formación y ejercicio social de la profesión, ofreciendo instrumentos y materiales adecuados para la renovación permanente de la información científica y cultural en sus ámbitos conceptuales, teóricos y experienciales y asimismo sugerir nuevas lecturas de los textos clásicos.
Editorial Anthropos
08/07/2010
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Editado por
Alicia Montesdeoca
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