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COMPLEJIDAD Y MODELO PEDAGÓGICO
COMPLEJIDAD Y MODELO PEDAGÓGICO

"Necesitamos escuelas de complejidad porque el rechazo de la complejidad es el principio de toda tiranía". José García Calvo
El arraigo, o cómo ser en el paisaje
Barrancos, riscos, veredas.
El viento en los pinos,
y el rumor del agua
a un lado del camino

Me arraigué a este paisaje
como los árboles a la tierra.


Virginia González Dorta

El arraigo, o cómo ser en el paisaje

En un lugar de montañas peladas llamado Altos de la Zarza, de la isla canaria de Tenerife, un día de marzo de 1985, una maestra, en el silencio y el anonimato que toda buena educadora busca para mejor desarrollar su labor, llevó a sus alumnas y alumnos a plantar árboles para mostrarles cómo se logra aquello que nos arraiga a la vida, haciendo perecederas las obras que nos construyen y que han de acompañar a las generaciones futuras en nuevas andaduras y empeños.

Ella logró su afá, las niñas y los niños de entonces crecieron (igual que los árboles), se convirtieron en adultos y se volvieron a reunir el 3 de diciembre de 2011, en el mismo lugar de entonces, junto a sus árboles y a su maestra, para recordar aquel importante acontecimiento vivido y renovar, de esta manera, el impulso que hace que los humanos colaboremos con la vida propiciando más vida.


PORTIA Asociación para la Transdisciplinariedad


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Miércoles, 14 de Diciembre 2011


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PORTIA Asociación para la Transdisciplinariedad
Portia, Asociación para la Transdisciplinariedad” es una institución heredera de un conocimiento que quiere transmitir: la cultura transdisciplinaria. La perspectiva transdisciplinaria es la que organiza y da sentido y finalidad a nuestra Asociación, a su estructura, a sus objetivos, a sus acciones, a sus metas y a sus valores. Como consecuencia de esa perspectiva, la Asociación se constituye como una estructura flexible, abierta, sabiéndose enriquecida y enriquecedora del contexto en el que nace y en el que se desarrolla, con capacidad pendular para transformar y transformarse en el juego entre sus creaciones, sus vivencias y sus reflexiones.

Con la colaboración del Comité de Educación para una Sociedad Compleja





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