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COMPLEJIDAD Y MODELO PEDAGÓGICO

COMPLEJIDAD Y MODELO PEDAGÓGICO


"Necesitamos escuelas de complejidad porque el rechazo de la complejidad es el principio de toda tiranía". José García Calvo

Equipo de trabajo



Ana Castillo Huerta

Maestra de Educación Primaria. Investigadora de modelos pedagógicos alternativos. Miembro del Comité de Educación para una Sociedad Compleja del Centro UNESCO de Madrid


Luis Miguel Barral González

Geógrafo, Empresario y Profesor de Formación Continua. Miembro del Comité de Educación para una Sociedad Compleja del Centro UNESCO de Madrid


Pepa Barral González

Socióloga, experta en investigación cualitativa y Empresaria. Miembro permanente del Comité de Educación para una Sociedad Compleja del Centro UNESCO de Madrid


Alicia Montesdeoca Rivero

Socióloga y Coeditora de la revista Tendencias21.net. Presidenta del Comité de Educación para una Sociedad Compleja del Centro UNESCO de Madrid


Comité de Educación para una Sociedad Compleja


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Jueves, 24 de Enero 2008


Editado por
PORTIA Asociación para la Transdisciplinariedad
Portia, Asociación para la Transdisciplinariedad” es una institución heredera de un conocimiento que quiere transmitir: la cultura transdisciplinaria. La perspectiva transdisciplinaria es la que organiza y da sentido y finalidad a nuestra Asociación, a su estructura, a sus objetivos, a sus acciones, a sus metas y a sus valores. Como consecuencia de esa perspectiva, la Asociación se constituye como una estructura flexible, abierta, sabiéndose enriquecida y enriquecedora del contexto en el que nace y en el que se desarrolla, con capacidad pendular para transformar y transformarse en el juego entre sus creaciones, sus vivencias y sus reflexiones.

Con la colaboración del Comité de Educación para una Sociedad Compleja





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