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DERECHOS HUMANOS: J. R. Blanco

Educación de Derechos Humanos

El derecho a la educación como derecho humano, funadamental y constitucionalizado, adquiere un valor superior cuando se trata de la educación de los derechos humanos, por ser la base o fundamento de la convivencia pacifica y armónica de las gentes libres. La Unificación de criterios programáticos, la unidad de contextos supranacionales como la UE, ponen de manfiesto al mundo la posibilidad real y efectiva de construcción global de valores comunes, ideales, leyes, reglamentos, directivas, etc. en un marco común más amplio y extensivo basado en la democracia, el pluralismo, el diálogo y la paz civil. Un buen ejemplo de diversidad política, económica, lingüistica, cultural, religiosa, étnica, humana en definitiva, lo podemos encontrar en la construción de la Unión Europea, que ha sido tan prolífica en estos años anteriores. Como idea de MacroEstado de Estado, ha cuajado en el sistema político e internacional, prestado valores de domocracia, unidad, y armonía al mundo.


Las 8 Competencias claves en el aprendizaje europeo (1).
En lo interno el desarrollo de una visión más grande y amplia en todos los sectores en los que la pluma de legislador europeo se posa, se amplian y desarrollan desde una mayor objetividad y diversidad de sistemas. Veamos un ejemplo:

Una esfera esmeralda europea: La RECOMENDACIÓN DEL CONSEJO Y DEL PARLAMENTO EUROPEO DE 18 DE DICIEMBRE DE 2006 (Diario Oficial UE del 30.12.2006).

“Las competencias clave se consideran igualmente importantes, ya que cada una de ellas puede contribuir al éxito en la sociedad del conocimiento. Muchas de las competencias se solapan y entrelazan: determinados aspectos esenciales en un ámbito apoyan la competencia en otro. La competencia en las capacidades básicas fundamentales de la lengua, la lectura y la escritura, el cálculo y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) constituyen el fundamento esencial para el aprendizaje, mientras que todas las actividades de aprendizaje se sustentan en la capacidad de aprender a aprender. Hay una serie de temas que se aplican a lo largo del marco de referencia y que intervienen en las ocho competencias clave: el pensamiento crítico, la creatividad, la capacidad de iniciativa, la resolución de problemas, la evaluación del riesgo, la toma de decisiones y la gestión constructiva de los sentimientos.”

Bajo el Título “Competencias Clave para el Aprendizaje Permanente- Un Marco De Referencia Europeo” el Parlamento Europeo y el Consejo de la Unión Europea, máximos órganos representativo y ejecutivo de la Unión Europea, publicaron una extraordinaria y magnífica RECOMENDACIÓN sobre las nuevas cualificaciones básicas que debe proporcionar el aprendizaje permanente como respuesta de Europa ante la globalización y las economías basadas en el conocimiento.

La Recomendación está sumamente inspirada y redactada con una claridad y profundidad dignas de mención por su sencillez, precisión y acierto en la descripción de sus fines, objetivos y propuestas.

Consta de 14 consideraciones, 5 Recomendaciones a los Estados Miembros y un protocolo final de intenciones (4), con un Anexo final que describe y contiene tanto los Antecedentes y objetivos como las mención y definición de las 8 COMPETENCIAS CLAVES.

Juan Ramón Blanco Aristín


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Jueves, 20 de Noviembre 2008

Lista de temas de DH

8votos
Juan Ramón Blanco Aristín


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Jueves, 20 de Noviembre 2008
No soy solo un cuerpo, mi mente, mi alma, mi ser, habitan en otros planos de realidad distinta. El ser humano es un ser de infinitas dimensiones en una conciencia universal. Esa nueva conciencia, enfoque o visión es una actitud de apertura a lo desconocido, que rebase mi experiencia y mi ser. La conciencia puede ser vista como un cuerpo, como parte de la psíque o un alma, enraizada en nuestro cuerpo físico a nivel celular y "nanocelular". La conciencia no existe en el plano físico de realidad más que ubicada en el cerebro, sin embargo la conciencia es como el cerebro del alma o ser psíquico que el Ser Humano, la Persona Universal, es en otra instancia. El ser integral unifica la visión interna y externa, individual, global y universalmente. Esa visión más amplia se irá presentando, como una de la tendencias en derechos humanos a nivel local y global, mostrando los clásicos y nuevos enfoques.





Para ver el video en youtube pulsa aquí.
Juan Ramón Blanco Aristín


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Lunes, 17 de Noviembre 2008

Lunes 17 de noviembre de 2008, 3ª sesión del III Curso Superior sobre Transmisión de Valores de Convivencia y Dinámica de Civilizaciones (INACS). La sesión "Lideres de opinión y encuentro entre culturas", al que le seguirá un coloquio, estará a cargo del Prof. Dr. D. Rafael Fraguas de Pablo.Periodista. Diario El Pais.



Lunes 17 de noviembre de 2008, a las 19.00 horas, en el Salón de Actos del Colegio Mayor Universitario "Nuestra Señora de África" (MAEC-AECID), (Avda. Ramiro Maeztu 8, Madrid), tendrá lugar la 3ª sesión del III Curso Superior sobre Transmisión de Valores de Convivencia y Dinámica de Civilizaciones de Instituto Ciencia y Sociedad (INACS).


"ENTRADA LIBRE, SALVO AFORO"

Lunes 17.11.2008
19.00 h. Lideres de opinión y encuentro entre culturas.
Prof. Dr. D. Rafael Fraguas de Pablo.Periodista. Diario El Pais.

20:00 h. Coloquio.


Juan Ramón Blanco Aristín


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Lunes, 17 de Noviembre 2008

La ignorancia y subjetividad: actitudes anormales visibles de cotidiano.


Para ver el video pulsa aquí.
Juan Ramón Blanco Aristín


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Lunes, 17 de Noviembre 2008

Valores

Las claves de la complejidad...: Ideas de bioética apuntan más allá de la psicología, la religión, o la socialización. La genétca puede deternar las formas y funciones del comportamiento y de relaciones humanas concretas. Los derechos humános como garantía y límite frente a exesos de la ciencia, la conciencia, el conocimiento, el deseo, y acción del Ser Humano, y medio de transformación social y universal de valores, conciencias, individuos y sociedades, hacía una Humanidad más amiga, fraterna y libre.


Juan Ramón Blanco Aristín


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Lunes, 17 de Noviembre 2008

Valores

30votos

¿Qué significa el valor universal de RESPETO?.

"El respecto no es miedo ni temor, es la capacidad de ver a las personas tal cual son, estar conscientes de su carácter único como individuos. Así, el respecto implica la ausencia de cualquier tipo de exploración: me interesa que las personas crezcan y se desarrollen por su propio bien, empleando su propio estilo de hacerlo, y no para el propósito de servirme.” Erick Fromm. El arte de Amar.

Veamos algunas propuestas animosas.


Video aquí

Se recomienda la lectura del artículo "Las 8 Competencias claves en el aprendizaje europeo.
Juan Ramón Blanco Aristín


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Lunes, 17 de Noviembre 2008

Siente la seguridad de una tierra firme y libre a tus pies
de una humanidad unidad disfrutando la belleza de la libertad
Siente la seguridad de un cielo azul amigo que nos cuida
En esta visúlización no cabe sito para la Muerte
todos viviendo alegres el día de hoy.


Imagina que no hay paraíso,
Es fácil si lo intentas,
Ningún infierno debajo de nosotros,
Arriba de nosotros, solamente cielo,
Imagina a toda la gente
Viviendo al día...

Imagina que no hay países,
No es difícil hacerlo,
Nada por lo que matar o morir,
Ni religiones tampoco,
Imagina a toda la gente
Viviendo la pida en paz

Imagina que no hay posesiones,
Me pregunto si puedes,
Ninguna necesidad de codicia o hambre,
Una hermandad del hombre,
Imagina a toda la gente
Compartiendo todo el mundo...

Tu puedes decir que soy un soñador,
Pero no soy el único,
Espero que algún día te nos unas,
Y el mundo vivirá como uno solo.

Fuente: musica.com
Letra John Lenon
Juan Ramón Blanco Aristín


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Domingo, 16 de Noviembre 2008

"Los muros más grandes que derribar están en la conciencia y en nuestros corazones". La Cátedra busca despertar conciencias, valores en todas las relaciones. La paz es la diversidad, el respeto que nos debemos unos a otros." El Ser Humano se ha convertido en la plaga más peligrosa. Con cita de Pablo Freire: "Lo contrario del amor no es el miedo, sino el miedo a amar".


El premio Nóbel Adolfo Pérez Esquivel presenta la cátedra "Cultura para la Paz y Derechos Humanos" en la UNaM en el video (44 min.)
Juan Ramón Blanco Aristín


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Sábado, 15 de Noviembre 2008
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Juan Ramón Blanco Aristín
Juan Ramón Blanco Aristín
Juan Ramón Blanco es Licenciado en Derecho y abogado en ejercicio. Es asimismo asesor jurídico de Tendencias21, Secretario General Técnico del Instituto Ciencia y Sociedad y socio fundador del Instituto de Derechos Humanos Sri Aurobindo.






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